El arte en movimiento

La fotografía ha sido siempre una disciplina en la que no solo se capturan momentos, sino que dentro de ellas encontramos sentimientos y las diferentes maneras que tenemos de ver a los demás, ya bien sea desde un desconocido hasta una persona muy allegada a nosotros. Tiene relación con la pintura, pero con la diferencia de que la fotografía es capaz de congelar el momento preciso que estamos viviendo concretamente en un momento preciso.

 

Para poder hablar de la fotografía desde un punto pedagógico debemos conocer diversos factores que influyen, planteándonos qué valor tiene como herramienta educativa y qué habilidades seremos capaces de desarrollar en ella. No es simplemente una disciplina diferente a la pintura, sino que podemos verla como una herramienta muy poderosa en la que se puede utilizar en diversos contextos educativos.

Esta maravillosa materia ayuda a los alumnos y a las personas que la practican al desarrollo visual y ver más allá de la realidad, es decir, por lo general el alumnado no se para a pensar qué es lo que tienen en frente, ya sea des un punto de vista artístico como la belleza, fealdad, u horror del mismo. 

Gracias a la primera salida y práctica que tuvimos en la asignatura pudimos ver esto que estoy mencionando, pararnos y ver más allá de lo cotidiano. Nunca se me había pasado por la cabeza hacer una foto a un escaparate, una persona desconocida y ver qué trasmite esa foto, pese haber estudiado arte y fotografía. El hecho de analizar la luz, el contraste así como el movimiento, provoca una sensación muy diferente al verla que nunca antes habíamos podido imaginar.

Si miramos este ejercicio desde un punto de vista de enseñanza a una clase de educación primaria sería muy factible, ya que se pararían a pensar, que es algo que ni los adultos a veces somo capaces de hacer provocando así un desarrollo en ellos. Por otro lado el hecho de profundizar en los sentimientos es un hecho que, en esta etapa está muy a la orden del día y sobre todo aún no se ha modelado por completo, debemos enseñar como expresar los sentimiento y explicarlos cuando vemos una foto que nos puede emocionar y también cuando la realizamos, provocando que estas emociones salgan sin necesidad de que las repriman.

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En la segunda salida visitamos la facultad de odontología, que me pareció en mi opinión un lugar que trasmite tanta paz y que desconocíamos por completo. En mi opinión me pareció una actividad muy entretenida y la cual se nos pasó el tiempo 'volando', además fue una gran oportunidad para poder descubrir sitios que tenemos muy cerca de nosotros y que desconocemos y no apreciamos. Pudimos así trabajar el tema de fotografiar retratos de nuestros compañeros, jugando con el movimiento y en escenarios diferentes a los que estamos acostumbrados, aprovechando que ya nos conocíamos todos un poco más. Gracias a esto pudimos analizar las diferentes expresiones que salen a la luz cuando nos capturan, si la persona que nos la realiza tiene confianza con nosotros o no etc...

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Con respecto a la actividad en la que nos debíamos poner todos la misma prenda de ropa he de reconocer que al principio no le veía el sentido y me parecía poco importante. Sin embargo una vez que subimos al estudio y vi el resultado comprendí al fin la función y qué quería trasmitir. El hecho de que diferentes personas utilicen una misma prenda de ropa nos enseña al poder y la energía que trasmite cada uno, es así como pudimos aprender otra técnica que desconocíamos. 

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Por último la actividad que era técnicamente igual que la anterior pero con ropa nuestra y de nuestros compañeros se me hizo muy corta, es cierto que algunas fotos las tuvimos que hacer bastante rápidas sin poder pensar en la pose de nuestro compañero o pararnos simplemente a reflexionar un poco y qué es lo que queríamos reflejar, aunque supongo que eso también forma parte de la tarea y sacaremos así una conclusión sobre ello.

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Como reflexión final quería destacar que, en mi opinión no hace falta tener una buena cámara o un buen móvil para poder trasmitir emociones a través de una imagen, simplemente con la imaginación y un poco de esfuerzo podemos llegar a capturar imágenes que evoquen una serie de emociones.

Nunca me iba a imaginar que iba a estar atenta a lo que sucede y no sucede a mi alrededor cuando voy dando un simple paseo y a estar siempre con la cámara en mis manos.

El ejercicio de descartar o las imágenes que hemos utilizado me parece una buena tarea de reflexión ya que si retocamos un poco alguna y además las combinamos con otras al final podemos ver que hemos hecho un buen trabajo y no lo estábamos apreciando.

Deberíamos inculcar a lo menores desde que son bien pequeños la importancia que ha tenido y que tiene a día de hoy la fotografía y su impacto y para qué sirve en las diferentes disciplinas escolares. Es así como desarrollarán numerosas habilidades y diferentes pensamientos críticos que de cara al futuro serán muy útiles tanto para desenvolverse en diferentes ámbitos como para relacionarse con los demás, enriquecer su conocimiento... en resumen infinidades de cosas que por desgracia muchas personas no les dan importancia t no quieren darle uso ni protagonismo. 

Me alegro de volver a retomar el contacto con la fotografía gracias a  esta materia, es algo que, al igual que la pintura y el dibujo me apasiona desde que soy pequeña y que con los años por desgracia he ido perdiendo interés y práctica.